Særligt omkring terapi for børn: Ligesom hos voksne og unge er det afgørende at barnet føler sig trygt i terapien. Derfor vil terapien skifte mellem legende og lystbetonede elementer og samtale eller konkrete øvelser som er målrettet de svære tanker eller følelser som barnet går rundt med. Ved angst, depression eller ved særligt komplicerede psykologiske/psykiatriske problemstillinger, anvender jeg primært kognitive elementer i terapien. I terapi med børn vil jeg ofte anbefale at barnets primære omsorgspersoner (forældre/plejeforældre etc.) inddrages løbende i terapien. Hvis det er muligt, er et forløb til både forældre og barn med hver sin terapeut optimalt. Terapien kan planlægges sådan, at forældre og barn kommer samtidig og har sessioner med hver deres terapeut hver for sig og med afslutning sammen. Når det er muligt at arbejde med hver sin terapeut, udarbejdes der en fælles og individuelle fokusformuleringer, for at sikre et fælles og individuelt mål for terapien. Uanset om der arbejdes med hvert sit forløb for barn og forældre eller om forløbet er med barnet suppleret med inddragelse af forældre, vil forløbet altid starte med en samtale med forælder alene. Til den første samtale afdækkes årsagen til at forældrene ønsker et terapeutisk forløb, deres forståelse af de problemer som de og deres barn står i og deres ønsker og håb for terapien. I den anden samtale er det barnet som inviteres ind i samtalen. Fokus for anden samtale er at barnet og jeg lærer hinanden at kende, herunder at jeg får en fornemmelse af hvordan barnet selv oplever de problemer som fylder i barnets liv. Jeg vil i øjenhøjde med barnet, fortælle hvad vi kommer til at lave og hvorfor, for at skabe tryghed og mening og terapien vil veksle mellem samtale og leg. På baggrund af de 2 første samtaler, som ofte suppleres med 1-2 afdækkende samtaler, vil jeg udarbejde og præsentere en forståelse af problemerne i en form som giver mening for forældre og barn. Dertil vil jeg præsentere forslag til hvordan det videre forløb struktureres inklusiv konkrete mål for terapien. Typisk vil forløbet udover de indledende afdækkende samtaler bestå af 5-6 terapisessioner og evaluering, hvor det besluttes om der er behov for flere samtaler. Fokus i børneterapien er på terapeutiske øvelser og udvikling af nye strategier. Fokus i forældresamtalerne er forståelse af barnet og hvordan de bedst muligt kan støtte barnet i at lære og opretholde nye handlestrategier.